
Zadanie publiczne dofinansowane ze środków z budżetu Województwa Mazowieckiego. Zrealizowano w ramach Wojewódzkiego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz Przeciwdziałania Narkomanii Województwa Mazowieckiego.
Rajdy pieszo-rowerowe dla dzieci i ich opiekunów, organizowane w ramach projektu świetlicy socjoterapeutycznej, to wycieczki, które łączą aktywność fizyczną z edukacją oraz integracją. Ich głównym celem jest promowanie zdrowego stylu życia, budowanie więzi między uczestnikami oraz wzmacnianie relacji rodzinnych i rówieśniczych. Wspólne rajdy stwarzają okazję do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu, co sprzyja poprawie kondycji fizycznej oraz samopoczucia uczestników.
Rajdy te odbywają się w różnorodnych, atrakcyjnych lokalizacjach – w parkach, lasach, na terenach rekreacyjnych czy w miejscach historycznych. Trasy są dostosowane do wieku i możliwości fizycznych dzieci oraz ich opiekunów, co sprawia, że każdy uczestnik może czerpać radość z wędrówki lub jazdy na rowerze. Podczas rajdów często organizowane są przystanki na odpoczynek, gry i zabawy ruchowe, a także warsztaty edukacyjne, które mogą dotyczyć ochrony przyrody, historii lokalnej czy zasad bezpieczeństwa na drodze.
Wspólne wycieczki pieszo-rowerowe mają także charakter integracyjny – wzmacniają więzi między dziećmi a ich opiekunami oraz sprzyjają budowaniu pozytywnych relacji z rówieśnikami. Uczestnicy uczą się współpracy, wspólnego planowania, a także wzajemnego wsparcia, co rozwija ich umiejętności społeczne. Rajdy te są okazją do przełamywania własnych barier i budowania pewności siebie poprzez pokonywanie wyzwań fizycznych.
Ponadto, rajdy pieszo-rowerowe pełnią funkcję edukacyjną, ponieważ w ich trakcie uczestnicy mają możliwość poznawania otaczającej ich przyrody, lokalnej kultury oraz uczą się zasad odpowiedzialnego korzystania z terenów rekreacyjnych. Dzięki temu dzieci i ich opiekunowie zyskują nie tylko korzyści zdrowotne, ale także cenne doświadczenia i wiedzę, które mogą wykorzystać w codziennym życiu.









